一步接一步，在幼稚園創造自由遊戲

幼稚園將於明天暫停面授課堂，對於智樂「種子學校」的小朋友而言，校內的自由遊戲環節也隨上學期完結而暫時停止。

究竟種子老師如何將幼稚園的環境變成自由遊戲的小天地？

 

原來種子老師經系統培訓，善用遊戲工作（Playwork）中的概念，一步接一步構想和反思，便能創造遊戲天地，在校園實踐自由遊戲。

當中牽涉的步驟包括：構思遊戲 預備遊戲 遊戲中 結束遊戲 反思遊戲 遊戲再構思。

 

引用的遊戲工作（Playwork）概念計有：遊戲價值（Play Value）、遊戲種類（Play Types）、鬆散物資（Loose Parts）、Affordance、風險益處評估（Rise-Benefit Assessment）、介入（Intervention）、中止（Annihilation）、兒童為先（Pro-Child）及遊戲循環（Play Cycle）。

 

想進一步了解，請細閱智樂《遊戲在校園》通訊第三期（PDF 第5頁右版）。