中文
EN在球場玩遊戲？
20-6-2024
一群幼稚園學生在上學期間，不留在班房學習，竟然走到球場玩遊戲？
毋須大驚小怪！小朋友們正是智樂「種子學校培訓計劃（戶外篇）」的受惠者。對呀！在我們全力推動下，於2017年9月開始的遊戲在校園計劃已經踏入另一新篇章，把納入幼稚園日程的自由遊戲時間由校園的室內環境，擴展至戶外的開揚空間。
為甚麼？因為戶外遊戲的好處多多——
蘊藏豐富的大自然的元素 ，如有風、陽光、雨點、樹葉、石頭、昆蟲等，延伸更多遊戲點子。當空間足夠，走動的範圍相應擴展，小朋友可自由穿梭，跑得更快、跳得更高，有助刺激體能發展。闊大的戶外空間容許大型物資的出現，容納更多小朋友一齊玩，促成人際社交、互動溝通及協商。戶外空間的限制相應減少，讓小朋友隨心所欲，盡情投入和抒發感受，促成情緒穩定。天更高、地更廣，小朋友的視野因而更開闊無限，更能啟發創造力。參與計劃之校長及老師對推行戶外自由遊戲一致抱持正面態度，九成認同安排指定的戶外自由遊戲時間是重要的，而認同戶外自由遊戲能夠促進幼兒成長發展，更獲百份百的支持。
有老師發現，在課堂不會主動投入寫字的小朋友，在戶外玩遊戲時，竟然主動用石頭代筆，將眼前的一事一物寫下來，學校名字、大廈名稱相繼在地上一一出現。
當學校推行戶外自由遊戲後，小朋友更期待上學，對學校的歸屬感因而提升；老師面對小朋友的熱切眼神，即使下雨，也會容許小朋友在戶外玩遊戲，當然需要穿好雨衣啦！
智樂「種子學校培訓計劃（戶外篇）」由 Nomura (野村) 贊助，於2023年3月至2024年3月推出，受惠的6間幼稚園包括：香港聖公會東涌幼兒學校、香港道教聯合會圓玄幼稚園/圓玄幼兒中心（東頭邨）、東華三院香港鑪峯獅子會幼兒園、東華三院田家炳幼兒園、東華三院黃朱惠芬幼稚園、基督教聯合醫務協會幼兒學校。
智樂「遊戲在校園」專頁
風來了，就即興隨機玩風箏遊戲！這種戶外遊戲為小朋友帶來十足的新鮮感，賦予的體驗更比課本來得更鮮明深刻。
戶外遊戲環境提供豐富的大自然的元素，圖中的小朋友便把樹葉當作食物材料，令煮飯仔遊戲更添驚喜。
當空間足夠，走動的範圍相應擴展，甚至可與同伴玩手推露營車。
戶外空間方便玩污糟貓遊戲，圖中的小朋友們便一起溝通和討論，對發展社交能力大有幫助。
戶外空間的限制相應減少，可隨心所欲，盡情投入和抒發感受，圖中的小朋友便用石頭，在地板大畫板即席揮毫。
戶外的天更高、地更廣，小朋友的視野因而更開闊無限，更能啟發創造力。
