認識遊戲光譜

「遊戲中學習」是近年學前教育的發展方向，在這光譜下，有著不同的遊戲：當中的「引導遊戲」是指透過遊戲作工具以達成特定學習目標，成人以「老師」的專業促使兒童學習。與「引導遊戲」有所不同的「自由遊戲」，則以兒童為主導、著重過程、不設特定目標，成人因而需要轉換角色，變成「遊戲工作員」，以確保自由遊戲得以進行。

Citation: Zosh, J. M., Hopkins, E. J., Jensen, H., Liu, C., Neale, D., Hirsh-Pasek, K., Solis, S. L., & Whitebread, D. (2017). Learning through play: a review of the evidence (white paper). The LEGO Foundation