專案描述
小電筒
電筒是常見的日常用品，小朋友必定不會感到陌生。
電筒的單向投射特性，容易讓小朋友產生操控感，帶來滿足的玩興。
常見玩法
# 玩法分類參考至Hughes, B. (2nd Ed. 2002) A playworker’s taxonomy of play types. PlayEducation.)
探索開關，看看光源
掌控性遊戲
(Ｍastery Play)
探究性遊戲
(Exploratory Play)
暗黑照明，探險佳物
冒險遊戲
(Risky play)
想像性遊戲
(Imaginative Play)
讓光反射，尋光之路
物件探索遊戲
(Object Play)
探究性遊戲
(Exploratory Play)
光墜於物，形態變幻
物件探索遊戲
(Object Play)
探究性遊戲
(Exploratory Play)
以光會光，來比不同
探究性遊戲
(Exploratory Play)
物件探索遊戲
(Object Play)
採光用具，亮起夜光
探究性遊戲
(Exploratory Play)
掌控性遊戲
(Mastery Play)
配合物資 讓遊戲更多變
小電筒 X 五種可配的好玩物資
配合「紙皮迷宮」
紙皮迷宮可以左穿右插，小電筒讓小朋友的「探險」更具像真，投入尋幽探秘。
配合「模型物資」
小電筒配上一些模型物資，讓小朋友為迷你劇場提供燈光效果，其實可以驚喜多變。
配合「夜光物資」
直接的光源可以作為一些有趣物資的輔助，兩者缺一不可。例如夜光物品在黑暗中未能盡見，如有小電筒的輔助，就可以探索又光又暗的變化。似乎是一種「另類叉電」。
配合「黑房」
「黑房」是攝影術語，即一個用來沖晒菲林相片的全黑房間。在學校，我們可以利用關了燈的課室，以及一些堆砌出來的隱密空間，讓小朋友探索「光線的流動」。縫隙也都好玩！
配合「玻璃紙」
利用直接光源的特性，照射於不同顏色的玻璃紙上，就可讓整個房間變色，塗添新鮮感。
